08-01-2024, 02:46 PM
英最大中國研究所99%資金來自統戰背景港商 英智庫提告促公開資訊
https://www.rti.org.tw/news/view/id/2215044
《法廣RFI》報導，關注英中兩國往來的研究組織「英中透視」（UK-China Transparency）日前發表研究報告，揭露英國倫敦國王學院的「劉氏中國研究所」有99.9%資金來自身兼中國統戰組織成員的港商劉鳴煒，質疑這所英國最大中國問題研究中心是否會受到單一捐贈者影響。在研究所拒絕公開資訊後，英中透視也將全案訴諸法院，希望迫使校方公開訊息。
「英中透視」（UK-China Transparency）29日發表報告指出，在2011年成立的「劉氏中國研究所」(Lau China Institute)為英國最大的中國問題研究中心，而香港華人置業董事會主席劉鳴煒至少捐款1100萬英鎊給英國倫敦國王學院(King’s College London，KCL)。
「英中透視」曾以英國《資訊自由法》向倫敦國王學院查詢，但學院拒絕披露捐款者身分，只透露一名不具名的捐款者，分別於2015、2020至2022年，向「劉氏中國研究所」及「劉氏中國研究所基金」(LCI Fund)捐款，單一捐款金額介乎20萬至600萬英鎊不等。
出資者曾任四川政協還擁護港青統戰活動
報告指出，劉鳴煒為富商劉鑾雄之子，在倫敦國王學院取得碩士與博士學位，曾擔任香港政府的顧問，並「參與針對香港青年的統戰活動，在一個由中國共產黨統戰部門監督的組織內擔任正式職務」，過去劉鳴煒受訪也曾表示，支持加強對中國青少年的愛國主義教育。此外，報告還披露，劉鳴偉在 2013至2018年間，曾以特邀人士身分獲委為四川省政協，而政協一直被視為統戰組織。
「劉氏中國研究所」主任布朗(Kerry Brown)也曾在 2020年因「講好中國故事，傳播好中國聲音」獲得中國政府智庫頒發獎項，並經常在中國官媒上發表文章。布朗也曾編著《中共十九大：新時代的開始》（China's 19th Party Congress：Start Of A New Era），內容講述習近平治下中國土地改革的論文，形容大陸「世界級基建湧現全國，包括快速交通工具、穩定供電」等，則是出自研究所高級講師孫昕之手。
《自由亞洲電台》則報導，「英中透視」報告顯示，香港媒體早於2012年已報導劉氏家族有意向國王學院捐款，設立以家族命名的中國研究所，有報導更指捐款人為劉鳴煒父親劉鑾雄。報告同時還指出，劉家在2012年公布捐款意向後，劉鑾雄便被澳門政府控以洗黑錢及貪污，而期間研究所的成立未有進展，至2015年劉鑾雄被定罪翌年，才出現第一筆捐款。
對於這些指控，「劉氏中國研究所」主任布朗並未回應，但對於劉鳴煒的捐款是否有附帶條件或影響，國王學院以保護捐款人私隱為由，拒絕披露細節，但強調，根據學院維護學術自由的職責和健全的倫理審查和接受捐贈政策，院內所有「研究所的運作都完全獨立於捐贈者，捐贈者對研究所進行的任何研究重點沒有任何影響力」。
智庫學者憂學界遭中共利用影響學術自由
國王學院強調，劉鳴煒並非單一捐贈者，只是捐贈研究所的起動基金，但對於劉鳴煒除了已承諾捐贈合共1100萬英鎊外，是否還有400萬英鎊的潛在捐款，學院則沒有回應。
由於國王學院不願披露「劉氏中國研究所」資金，「英中透視」已經向英國初級法院控告「劉氏中國研究所」，以進一步爭取資訊公開。
「英中透視」總監盾君山（Sam Dunning)在回覆詢問時表示，學術機構與捐款者之間的部分協議條款，可能直接或間接影響研究所的研究成果，情況令人擔憂。他強調，學術機構應對捐款者帶來的影響保持公開透明，然而實際情況下，不少學術機構在接受來自中國的捐贈時，都沒有堅守最高標準。
盾君山還擔心，英國學術機構或被中共利用，成為「大外宣」工具，特別是中共一直利用與英國大學的金錢合作，試圖壓制和恐嚇英國的學者。
報告揭港商劉鳴煒斥逾億設全英最大中國研究所 評論憂或成中共「大外宣」
https://www.rfa.org/cantonese/news/uk-ki...41208.html
【中環解密】劉鳴煒捐助英母校設中國研究所遭質疑
https://hk.finance.yahoo.com/news/%E4%B8...00331.html
【愛國教育】新公經社科需學「習近平思想」 前老師：難有持平開放國際視野認識世界
https://www.rfa.org/cantonese/news/htm/h...24545.html
香港初中公民、經濟與社會科將於9月新學年全面推行，取代原有的生活與社會課程。教育局周三（7月31日）公布課程指引，首次引用中國的《愛國主義教育法》，包括要向中三學生講解「習近平思想」；另外之前生活及社會課必讀的「世界公民意識」及「國際政治格局」等內容，亦不復存在。有前香港教師認為，假如只單純教授「習近平思想」而忽略歷代中國領導人，如同搞個人崇拜，對全面認識國家歷史無幫助，同時學生亦難以有持平開放的國際視野去認識世界。
《愛國主義教育法》相關內容 約佔近兩成課時
教育局向所有中學發布的公民、經濟與社會科課程《指引》提出6個學習範疇，包括「個人與群性發展」、「時間、延續與轉變」、「文化與傳承」、「地方與環境」，以及「資源與經濟活動」及「社會體系與公民精神」，後兩項旨在「幫助學生知道自己既是社會一份子，亦是中國人的身分，並以社會一份子的角度來認識自我和探索發展機遇。」
《指引》強調課程總目標是「立德樹人」，培養學生國家觀念、國家安全、守法意識、國民身分認同等，來落實愛國主義教育。另外指引將部分課程內容與中國的《愛國主義教育法》內容對照，例如「在中央國家機構的領導下，國家參與國際事務的發展情況」課題，與《愛國主義教育法》下的「習近平新時代中國特色社會主義思想」相關；「從《憲法》看國家的政治體制」課題，則與「中國特色社會主義制度」相關；另外「守法與維護國家安全」課題，亦與國家安全和國防等相關。
學習時數方面，初中3年的總課時為100小時，共150節40分鐘的課堂。當中與《愛國主義教育法》相關的內容，約佔近兩成課時。
![[Image: b41dd476-7405-4a4b-bb00-8b464e77faf9.png]](https://www.rfa.org/cantonese/news/htm/hk-course-08012024024545.html/hk-course2.png/@@images/b41dd476-7405-4a4b-bb00-8b464e77faf9.png)
香港教育局公布的初中「公民、經濟與社會科」課程指引，首次與中國的《愛國主義教育法》內容對照，包括要求向學生講解習近平思想。（香港教育局網頁截圖）
前老師：只熟讀習近平 無助全面認識近代中國史
曾經在香港中學任教多年的老師一心（化名）表示，要求教師向學生教授「習近平思想」屬意料之中，但最大問題在於假如只熟讀習近平，而忽略中國歷代領導人，對全面認識近代中國史毫無幫助。
一心說：「整個中國共產黨，將毛澤東、鄧小平、以至習近平都列為指導（思想）。若不是全面認識各任領導人提出的一些綱領，當中有甚麼變化和分別，甚至成效作比較，就會變成單獨的個人崇拜，多於真正全面認識黨史國史。究竟是純粹一個潮流或想討好，還是想學生全面認識祖國或中國，反而才是著眼點。」
前老師：進一步「去通識化」 無法有國際視野了解世界
新課程又把原本生活及社會課必讀的「世界公民意識」及「國際政治格局」等內容刪去，一心形容是進一步「去通識化」，學生無法再用持平開放和國際視野去了解世界。
一心說：「學生可接觸到的知識和對世界的認知，將會越來越狹隘。當學生用這套意識去接觸世界公民意識，自然會有對比，甚至更易產生對抗情緒，同時不再以一個持平角度比較不同意識，或去理解和分析，而是先有一個既定國民身分意識，再同對立的世界公民意識接觸和比較。」
除了課程大綱，《指引》亦提醒教師，任何違反法律或人倫道德事件或課題，都不應作為探究學習的題目，不存在討論或妥協的空間，同時要從《憲法》和《基本法》理解國家和香港特區的憲制關係。一心認為，這樣會成為比宗教信仰更為嚴苛的「聖旨」，令學生難以再學習和認識批判思考。
目前除了公經社科，中文、中史科及高中讀的公民與社會發展科，都已推行相關愛國教育。
https://www.rti.org.tw/news/view/id/2215044
《法廣RFI》報導，關注英中兩國往來的研究組織「英中透視」（UK-China Transparency）日前發表研究報告，揭露英國倫敦國王學院的「劉氏中國研究所」有99.9%資金來自身兼中國統戰組織成員的港商劉鳴煒，質疑這所英國最大中國問題研究中心是否會受到單一捐贈者影響。在研究所拒絕公開資訊後，英中透視也將全案訴諸法院，希望迫使校方公開訊息。
「英中透視」（UK-China Transparency）29日發表報告指出，在2011年成立的「劉氏中國研究所」(Lau China Institute)為英國最大的中國問題研究中心，而香港華人置業董事會主席劉鳴煒至少捐款1100萬英鎊給英國倫敦國王學院(King’s College London，KCL)。
「英中透視」曾以英國《資訊自由法》向倫敦國王學院查詢，但學院拒絕披露捐款者身分，只透露一名不具名的捐款者，分別於2015、2020至2022年，向「劉氏中國研究所」及「劉氏中國研究所基金」(LCI Fund)捐款，單一捐款金額介乎20萬至600萬英鎊不等。
出資者曾任四川政協還擁護港青統戰活動
報告指出，劉鳴煒為富商劉鑾雄之子，在倫敦國王學院取得碩士與博士學位，曾擔任香港政府的顧問，並「參與針對香港青年的統戰活動，在一個由中國共產黨統戰部門監督的組織內擔任正式職務」，過去劉鳴煒受訪也曾表示，支持加強對中國青少年的愛國主義教育。此外，報告還披露，劉鳴偉在 2013至2018年間，曾以特邀人士身分獲委為四川省政協，而政協一直被視為統戰組織。
「劉氏中國研究所」主任布朗(Kerry Brown)也曾在 2020年因「講好中國故事，傳播好中國聲音」獲得中國政府智庫頒發獎項，並經常在中國官媒上發表文章。布朗也曾編著《中共十九大：新時代的開始》（China's 19th Party Congress：Start Of A New Era），內容講述習近平治下中國土地改革的論文，形容大陸「世界級基建湧現全國，包括快速交通工具、穩定供電」等，則是出自研究所高級講師孫昕之手。
《自由亞洲電台》則報導，「英中透視」報告顯示，香港媒體早於2012年已報導劉氏家族有意向國王學院捐款，設立以家族命名的中國研究所，有報導更指捐款人為劉鳴煒父親劉鑾雄。報告同時還指出，劉家在2012年公布捐款意向後，劉鑾雄便被澳門政府控以洗黑錢及貪污，而期間研究所的成立未有進展，至2015年劉鑾雄被定罪翌年，才出現第一筆捐款。
對於這些指控，「劉氏中國研究所」主任布朗並未回應，但對於劉鳴煒的捐款是否有附帶條件或影響，國王學院以保護捐款人私隱為由，拒絕披露細節，但強調，根據學院維護學術自由的職責和健全的倫理審查和接受捐贈政策，院內所有「研究所的運作都完全獨立於捐贈者，捐贈者對研究所進行的任何研究重點沒有任何影響力」。
智庫學者憂學界遭中共利用影響學術自由
國王學院強調，劉鳴煒並非單一捐贈者，只是捐贈研究所的起動基金，但對於劉鳴煒除了已承諾捐贈合共1100萬英鎊外，是否還有400萬英鎊的潛在捐款，學院則沒有回應。
由於國王學院不願披露「劉氏中國研究所」資金，「英中透視」已經向英國初級法院控告「劉氏中國研究所」，以進一步爭取資訊公開。
「英中透視」總監盾君山（Sam Dunning)在回覆詢問時表示，學術機構與捐款者之間的部分協議條款，可能直接或間接影響研究所的研究成果，情況令人擔憂。他強調，學術機構應對捐款者帶來的影響保持公開透明，然而實際情況下，不少學術機構在接受來自中國的捐贈時，都沒有堅守最高標準。
盾君山還擔心，英國學術機構或被中共利用，成為「大外宣」工具，特別是中共一直利用與英國大學的金錢合作，試圖壓制和恐嚇英國的學者。
報告揭港商劉鳴煒斥逾億設全英最大中國研究所 評論憂或成中共「大外宣」
https://www.rfa.org/cantonese/news/uk-ki...41208.html
【中環解密】劉鳴煒捐助英母校設中國研究所遭質疑
https://hk.finance.yahoo.com/news/%E4%B8...00331.html
【愛國教育】新公經社科需學「習近平思想」 前老師：難有持平開放國際視野認識世界
https://www.rfa.org/cantonese/news/htm/h...24545.html
香港初中公民、經濟與社會科將於9月新學年全面推行，取代原有的生活與社會課程。教育局周三（7月31日）公布課程指引，首次引用中國的《愛國主義教育法》，包括要向中三學生講解「習近平思想」；另外之前生活及社會課必讀的「世界公民意識」及「國際政治格局」等內容，亦不復存在。有前香港教師認為，假如只單純教授「習近平思想」而忽略歷代中國領導人，如同搞個人崇拜，對全面認識國家歷史無幫助，同時學生亦難以有持平開放的國際視野去認識世界。
《愛國主義教育法》相關內容 約佔近兩成課時
教育局向所有中學發布的公民、經濟與社會科課程《指引》提出6個學習範疇，包括「個人與群性發展」、「時間、延續與轉變」、「文化與傳承」、「地方與環境」，以及「資源與經濟活動」及「社會體系與公民精神」，後兩項旨在「幫助學生知道自己既是社會一份子，亦是中國人的身分，並以社會一份子的角度來認識自我和探索發展機遇。」
《指引》強調課程總目標是「立德樹人」，培養學生國家觀念、國家安全、守法意識、國民身分認同等，來落實愛國主義教育。另外指引將部分課程內容與中國的《愛國主義教育法》內容對照，例如「在中央國家機構的領導下，國家參與國際事務的發展情況」課題，與《愛國主義教育法》下的「習近平新時代中國特色社會主義思想」相關；「從《憲法》看國家的政治體制」課題，則與「中國特色社會主義制度」相關；另外「守法與維護國家安全」課題，亦與國家安全和國防等相關。
學習時數方面，初中3年的總課時為100小時，共150節40分鐘的課堂。當中與《愛國主義教育法》相關的內容，約佔近兩成課時。
香港教育局公布的初中「公民、經濟與社會科」課程指引，首次與中國的《愛國主義教育法》內容對照，包括要求向學生講解習近平思想。（香港教育局網頁截圖）
前老師：只熟讀習近平 無助全面認識近代中國史
曾經在香港中學任教多年的老師一心（化名）表示，要求教師向學生教授「習近平思想」屬意料之中，但最大問題在於假如只熟讀習近平，而忽略中國歷代領導人，對全面認識近代中國史毫無幫助。
一心說：「整個中國共產黨，將毛澤東、鄧小平、以至習近平都列為指導（思想）。若不是全面認識各任領導人提出的一些綱領，當中有甚麼變化和分別，甚至成效作比較，就會變成單獨的個人崇拜，多於真正全面認識黨史國史。究竟是純粹一個潮流或想討好，還是想學生全面認識祖國或中國，反而才是著眼點。」
前老師：進一步「去通識化」 無法有國際視野了解世界
新課程又把原本生活及社會課必讀的「世界公民意識」及「國際政治格局」等內容刪去，一心形容是進一步「去通識化」，學生無法再用持平開放和國際視野去了解世界。
一心說：「學生可接觸到的知識和對世界的認知，將會越來越狹隘。當學生用這套意識去接觸世界公民意識，自然會有對比，甚至更易產生對抗情緒，同時不再以一個持平角度比較不同意識，或去理解和分析，而是先有一個既定國民身分意識，再同對立的世界公民意識接觸和比較。」
除了課程大綱，《指引》亦提醒教師，任何違反法律或人倫道德事件或課題，都不應作為探究學習的題目，不存在討論或妥協的空間，同時要從《憲法》和《基本法》理解國家和香港特區的憲制關係。一心認為，這樣會成為比宗教信仰更為嚴苛的「聖旨」，令學生難以再學習和認識批判思考。
目前除了公經社科，中文、中史科及高中讀的公民與社會發展科，都已推行相關愛國教育。